OBJETIVOS
- Escuchar y marcar el pulso y acento de una canción.
- Iniciarse en el reconocimiento de formas musicales sencillas.
- Aplicar los conocimientos musicales del alumno al desarrollo de su sensibilidad auditiva.
- Discriminar elementos musicales a través de la audición activa.
- Iniciar a los alumnos y las alumnas en el comentario de audiciones.
- Conocer la forma contradanza.
- Utilizar el lenguaje musical.
- Cantamos la escala mayor y menor acompañados del piano.
- Tocamos con flauta y piano la escala mayor.
- Frases y semifrases.
- Formas musicales: la contradanza.
- Actividades 1, 2, 3 y 4 de la página 14.
- Tocamos individualmente La persecución.
- Escribimos los cuadros de las páginas 14 y 15.
- Corregimos las actividades de la sesión 1.
- Buscamos información sobre la contradanza y sobre Mozart.
